نکات

استفاده از خط لاتین

هر چند صباحی یک‌بار مسئله تغییر خط مطرح می‌شود که این خط به درد نمی‌خورد و باید خط لاتینی به‌کار ببریم و کلمات خودمان را با حروف لاتین بنویسیم. حالا در اثر این تغییر چه‌ به سر معارف و فرهنگ و تمدن و شخصیت و حماسه ملی ما می‌آید، این‌ حساب‌ها دیگر در کار نیست. ما آثار نفیسی داریم که در دنیا نظیر ندارد. مگر دنیا کتابی مثل مثنوی مولوی دارد؟ مگر دنیا کتابی مثل کتاب سعدی دارد؟ این‌ها در قالب همین خطوط گفته و نوشته شده است. صاد با سین فرق دارد. اگر شما این قالب را بردارید، صد سال دیگر اصلاً مثنوی را نمی‌شود خواند! ولی من نمی‌دانم چرا ما اینطور هستیم!؟
مرتضی مطهری، مجموعه آثار، جلد ۱۷، صفحه ۵۶، برداشت آزاد [اینجا]
مولوی در بیان آیت الله خامنه‌ای
زبان فارسی در بیان آیت الله مدرّس
زبان فارسی در بیان علّامه تهرانی
+نوشته شده در یکشنبه ۲ خرداد ۱۴۰۰ ساعت ۹:۱۵ ق.ظ توسط اشرفی  

علم مطلوب بالذات است

گذشته از اینکه علم برای زندگی انسان مفید است، از آن جهت که حقایق را برای انسان کشف می‌کند مطلوب بالذات است. انسان حقیقت را برای خود حقیقت هم می‌خواهد. اگر علمایی به یک حقیقتی رسیده‌ باشند که آن حقیقت ذره‌ای به زندگی ما بلکه به منظومۀ شمسی مربوط نمی‌شود؛ و از ما بپرسند آیا می‌خواهید آن حقیقت را بدانید؟ می‌گوییم بله!
مرتضی مطهری، مجموعه آثار، جلد ۲۲، صفحه ۷۲۷، برداشت آزاد [اینجا]
لال شوم کور شوم کر شوم
علم بنای آخور
کتاب از کیست؟
یکی نغز بازی کند روزگار
بدانم و بمیرم
به خدا قاتل من دیده بینای من است
+نوشته شده در دوشنبه ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۰ ساعت ۱۰:۱۹ ق.ظ توسط اشرفی  

بدانم و بمیرم

فقیهی می‌گوید: ابوریحان در مرض موت بود. من به عیادتش رفتم. در همان حال چشم باز کرد و یک مسئلۀ فقهی پرسید. من تعجب کردم که وقت مرگ چه جای سوال کردن است؟ ابوریحان گفت: ندانم و بمیرم بهتر است یا بدانم و بمیرم؟ من جواب مسئله را گفتم. هنوز به خانه نرسیده بودم که صدای شیون بلند شد و ابوریحان از دنیا رفت.
مرتضی مطهری، مجموعه آثار، جلد ۲۲، صفحه ۷۲۷، برداشت آزاد [اینجا]
قاضی کثیربن یعقوب نحوی بغدادی در الستور از فقیه ابوالحسن علی بن عیسی الْوَلْوالِجی حکایت می‌کند که گفت: بر ابوریحان داخل شدم و او نفس‌های آخر را برمی‌آورد. در آن حال مرا گفت: روزی در بارۀ حساب جذرهای فاسد با من سخن می‌گفتی؛ اکنون بازگوی که چگونه بود. من از روی دل‌سوزی گفتم: در این حال؟ گفت: ای مرد! آیا بهتر است که این مسئله را بدانم و از دنیا بروم یا بدان جاهل باشم؟ گفتم و او از حفظ کرد. از نزد او بیرون آمدم؛ هنوز گامی چند نرفته بودم که بانگ عزا از خانه‌اش شنیدم.
معجم الادباء، یاقوت حموی، جلد ۵ از ۷، صفحه ۲۳۳۱، برداشت آزاد [اینجا]
شیخ عبدالجواد ادیب نیشابوری
فرخی یزدی شاعر لب دوخته
ای خواجه مكن تا بتوانی طلب علم
رهایم کن که من رنجور درد دانش خویشم
لال شوم کور شوم کر شوم
روح کوچک و روح بزرگ
+نوشته شده در دوشنبه ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۰ ساعت ۹:۴۱ ق.ظ توسط اشرفی  

طبیعت بر تربیت مقدم است

پادشاهی اعتقاد داشت همه تربیت پذیرند؛ اما وزیرش با او مخالف بود. پادشاه برای اثبات ادعای خود گربه‌هایی تربیت کرد تا در ضیافت شام، شمع به دست کنار سفره بایستند، اما وزیر در ضیافتی دیگر موش‌هایی را به همراه آورد و جلوی گربه‌ها رها کرد. همین که چشم گربه‌ها به موش‌ها افتاد شمع‌‌ها را رها کردند و برای شکار موش‌‌ها دویدند.
مرتضی مطهری، مجموعه آثار، جلد ۲۵، صفحه ۱۳۵، برداشت آزاد [اینجا]
امور تغییرناپذیر کدام است؟
آرزوهای دست نیافتنی
فرق تربیت و صنعت
کار خوب و آدم خوب
بدزبانی در فیلم توبه نصوح
+نوشته شده در چهارشنبه ۲۴ فروردین ۱۳۹۰ ساعت ۱۱:۲۹ ب.ظ توسط اشرفی